_______课堂教学评价表
______学科课题________________授课人__________评价者__________
____年____月____日 星期____
|
一级指标 |
二级指标及说明 |
得分 |
|
学生表现 63分 |
1. 有效先学（不影响学生课堂探究欲望的先学）9分 |
|
|
2．独立思考（学生有较充分的独立学习和思考的时间）9分 |
|
|
|
3．适当合作（小组活动有组织、有机制、有展示、有评价、有效果）9分 |
|
|
|
4．主动交流（与老师、与同伴主动交流，学生大声讲、讲清楚）9分 |
|
|
|
5．大胆质疑（学习过程中发现和提出问题）9分 |
|
|
|
6．认真倾听（认真倾听老师的引导、同学的表述）9分 |
|
|
|
7．善于归纳（积极参与课堂的各种归纳性小结，学会积累课堂活动中的基本经验）9分 |
|
|
|
教师素质 25分 |
1．内容科学（教学设计科学、学科特性鲜明）5分 |
|
|
2．善于引导（适时适度引导、杜绝灌输包办）5分 |
|
|
|
3．充分激励（激励机制完备、表扬鼓励恰当）5分 |
|
|
|
4．语言精练（语言形象简练、教态自然大方）5分 |
|
|
|
5．媒体恰当（媒体选用恰当、板书合理美观）5分 |
|
|
|
总体评价 12分 |
|
|
|
合计得分 |
|
|
在“总体评价”栏中填写课堂上学生学习效果及教师引导激励的整体印象，个性化的教学特色和特别好的教学创意等。