原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）

  学生分析：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，对语文学习的认识

尚模糊，兴趣不够浓。大多数同学语文基础知识掌握还不扎实，课外迁移不够，阅读和

写作能力还有待加强。

本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

教材教学：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，难度较高一有了很大

的提升。本学期学习教材必修三、四和选修《唐诗宋词选读》、《唐宋八大家散文》着重培

养欣赏文学作品的能力、阅读浅易文言文的能力以及阅读鉴赏古典诗词的能力。从阅读教学

的角度来看，对学生的要求已由一般的阅读理解上升到品味鉴赏。写作上着重培养写作议论

文的能力，要求学生学习写作的发展等级和应对话题作文的能力。

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

课程教学主要目的要求：

1、必修三、四： 追问科学的意义，尝试解释人生难题，探讨生与死的价值。

2、《唐诗宋词选读》：培养正确的阅读和鉴赏古典诗词的能力，提高诗词阅读鉴赏能力

和个人精神品格。

3、《唐宋八大家散文》：培养学生阅读文言文的能力

教  学  措  施

1、强化学生对选修学科在高考中的地位的认识。

2、加强对于基础知识和基本技能的训练。

3、提高学生在课堂中自主学习和合作学习的比重。

4、认真制订每一份教学案，加强集体备课。

5、加强组内学习，正常开展备课组活动。

分单元教学进度及具体教学要求

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

1

1

文明的对话/读本三主题阅读

5

了解拿来和接受的观点

2

2-3

寻觅 文言津梁，/读本三主题阅读/素材积累与选用

10

掌握文言知识点

3

4

我有一个梦想/读本四主题阅读/素材积累与选用

5

学会研习文本

4

5

一滴眼泪中的人性世界/读本四主题阅读/素材积累与选用

5

学会对问题的发问探讨

5

6-7

笔落惊风雨/读本四主题阅读/素材积累与选用

10

品味文章景物意境之美

6

8

走进语言现场/读本四主题阅读/素材积累与选用

5

活动体验，学会应用文体

7

9

唐宋八大家散文/百家讲坛/素材积累与选用

7

掌握文言知识点

8

10

期中考试复习

9

11

期中考试

10

12

唐宋八大家散文/百家讲坛/素材积累与选用

7

掌握文言知识点

11

13

创新求变的中唐诗/主题阅读

5

专题理解中唐诗/掌握诗歌答题技巧

12

14

诗国余晖的晚唐诗/主题阅读

5

专题理解晚唐诗/掌握诗歌答题技巧

13

15

展苞初放的唐五代词 /主题阅读

5

专题理解唐五代词/掌握诗歌答题技巧

14

16

格高韵远的北宋词/主题阅读

5

专题理解北宋词/掌握诗歌答题技巧

15

17

新天下耳目的东坡词 /主题阅读

5

专题理解东坡词/掌握诗歌答题技巧

16

18

论孟巩固背诵/主题阅读

17

19

散文、论述类专题复习

19

20-21

期末复习

20

22

期末考试

分单元教学进度及具体教学要求

本 单 元 教 学 要 求

1、了解拿来和接受的观点

2、品味文章景物意境之美

3、活动体验，学会应用文体

4、掌握文言知识点

5、专题理解唐诗/掌握诗歌答题技巧

    6、以读本为依托，挑选好的篇目阅读，做好阅读感悟

    7、同时穿插主题阅读先从  文化、自然 、人性的思考和教材相配套三方面的主题阅读

    8、人物专题阅读   例如张爱玲、萧红让学生学会阅读专题人物

    9、作文主要训练议论文，通过微作文来训练记叙文

    10、议论文主要从结构、论证、审题、立意  四个角度分阶段训练

计划审核情况

审核人：          年     月     日

计划实施记载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

计划修订内容

目次

教学内容

课时调整

教学重点、难点、要求调整