原有情况分析（双基掌握情况、智力水平和学习态度、习惯等）

由于按学生选报的学科组分班，对每个班来说，学生情况的相对比较接近，这样的情况有好的一面也有不好的一面，具体就是，由于每个班级内学生的情况比较接近，学生的基础接受能力相近，较为整齐，老师的教学比较容易做到针对大多数的学生，从而课堂教学效率得到提高。另一方面，文科班的学生对数学的畏惧心理相对较为严重，在教学中要给予充分的考虑，在教学进度，难度，作业，讲解等方面要注意和理生班的区别，教学中应多鼓励，树立学生学习数学的信心。物地班也有一部分数学困难的学生，要给予充分的重视。

在学习中要注意培养学生良好的数学思维方法，良好的学习态度和学习习惯，以适应高中领悟性的学习方法。

         本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

   高二上使用的是苏教版《必修2》、《选修2-1》、《选修4-4》，这套教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新的关系，体现了基础性、时代性、典型性和可接受性等。

    让学生能用数学语言表述有关平行，垂直的性质与判定，并对某些结论进行论证。学生还将了解一些简单几何体的表面积和体积的计算方法；在《选修2-1》中，学生将学习圆锥曲线与方程，了解圆锥曲线与二次方程的关系，掌握圆锥曲线的基本几何性质，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用；《选修4-4》中极坐标与参数方程通过普通方程与极坐标和参数方程的转化，由浅入深，由表及里，层层展示其数学思想和数学方法。

  本册教材重点：掌握椭圆，抛物线的定义，标准方程，几何图形及简单性质，能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题。线面平行、面面平行的有关性质和判定定理以及证明线面垂直和面面垂直。

  本册教材难点：掌握椭圆，抛物线的定义，标准方程，几何图形及简单性质； 证明线面垂直、面面垂直和求点到平面的距离；掌握空间向量的几何表示法和字母表示法，掌握空间向量的夹角和模的概念及表示方法，掌握空间向量、平面的法向量在解决点、线、面的关系的运用。

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

1、认识柱，锥，台，球以及简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构；了解柱，锥，台，球的表面积与体积的计算公式； 掌握线面平行、面面平行的有关性质和判定定理以及证明线面垂直。学习本章注重体会“转化”的思想方法，善于将空间问题转化为平面问题来处理。

2、了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用；经历从具体情境中抽象出椭圆，抛物线模型的过程。掌握它们的定义，标准方程，几何图形及简单性质；了解双曲线的定义，几何图形和标准方程，知道双曲线的有关性质；能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题和实际问题。

                   教    学    措   施

1、  抓好课堂教学，提高教学效益。 课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是提高数学成绩的主要途径。

①扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题。

②加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主探究的精神，逐步形成知识体系，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。

2、加强课外辅导，提高竞争能力。 课外辅导是课堂的有力补充，是提高数学成绩的有力手段。

①加强学习方法的指导，全方面提高他们的数学能力，特别是自主能力，并通过强化训练，不断提高解题能力，使他们的数学成绩更上一层楼。

②加强对学困生的辅导。学困生是一个班级教学成败的关键，因此，我们应该花大力气辅导学困生，通过个别或集体的方法进行耐性教学，从而使他们的纪律以及数学成绩有一定的进步。

3、搞好单元考试、阶段性考试的分析。

学生只有通过不断的练习才能提高成绩，单元考试、阶段性考试是最好的练习，每次都要做好分析，并指导学生纠错。在分析过程中要遵循自主的思维习惯，使学生真正理解。

                分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 要 求                   

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

一

直线，圆的标准方程

8

直线，圆的标准方程

二

直线与圆的位置关系

8

直线与圆的位置关系

三

圆与圆的关系，直线与圆小结

8

直线与圆

四

 椭圆的标准方程和几何性质

8

椭圆的标准方程和几何性质

五

国庆

六

椭圆的几何性质；直线与椭圆的位置关系

8

椭圆的几何性质

七

双曲线的标准方程与几何性质

8

双曲线的标准方程与几何性质

八

抛物线的标准方程与几何性质

8

抛物线的标准方程与几何性质

九

曲线与方程；圆锥曲线小结

8

曲线的轨迹方程

十

极坐标

8

极坐标

十一

参数方程

8

参数方程

十二

空间几何体，平面的基本性质

8

平面的基本性质

十三

空间几何体的表面积与体积

8

空间几何体的表面积与体积

十四

空间向量

8

空间向量的基本定理及坐标表示

十五

空间向量

8

直线的方向向量及法向量

十六

复数

8

复数的四则运算和几何意义

十七

复习

8

十八

复习

8

十九

复习

二十

期末考试

分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 要 求 

                    本 单 元 教 学 要 求

1、了解圆锥曲线的实际背景，感受圆锥曲线在刻画现实世界和解决实际问题中的作用；经历从具体情境中抽象出椭圆，抛物线模型的过程。掌握它们的定义，标准方程，几何图形及简单性质；了解双曲线的定义，几何图形和标准方程，知道双曲线的有关性质；能用坐标法解决一些与圆锥曲线有关的简单几何问题和实际问题；通过圆锥曲线的学习，结合曲线及其方程的实例，了解曲线与方程的对应关系，进一步体会数形结合的思想。

2、认识柱，锥，台，球及其简单组合体的结构特征；了解柱，锥，台，球的表面积与体积的计算公式； 掌握线面平行、面面平行的有关性质和判定定理以及证明线面垂直。

3、理解空间向量的概念，掌握空间向量的几何表示法和字母表示法；会用图形说明空间向量加法、减法、数乘运算及它们的运算律，了解空间向量基本定理及其意义，掌握空间向量的正交分解及其坐标表示，并会在简单问题中选用三个不共面向量作为基底表示其他向量；掌握空间向量的坐标运算规律，掌握空间向量的夹角和模的概念及表示方法，掌握两个向量的数量积的概念、性质、计算方法和运算律，掌握空间向量、平面的法向量在解决点、线、面的关系的运用。

4、了解复数的概念，性质。

5、了解参数方程和极坐标的概念，性质，会简单的运用。

计 划 审 核 情 况

                                      审核人：     年     月    日

                      计 划 实 施 记 载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

                      计 划 修 订 内 容

目次

教学内容

课时调整

教学重点、难点、要求调整