原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）

通过综合分析这一届的高二必修学生高一期末地理成绩，我们高二地理团队对本届学生

的地理学习水平有了初步的了解，本届学生整体的地理素养较往年高，基础相对比较扎实。

通过一个暑期，学生遗忘的知识可能比较多，学习态度还需进一步端正。理科班的学生，较

多比较聪明，但上课部分男生比较马虎大意，学习态度和习惯都不是非常的好。文科班学生

较多比较耐心、仔细，能很好的落实老师的要求。艺术班学生有部分基础还是比较扎实，有

较多同学基础薄弱，需要放慢步骤，稳扎稳打。

本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

这学期主要是完成必修3剩余部分的新课讲授。由于学生对区域不大了解，通过一个暑

期，对必修1和必修2的内容较多已经忘记，学习起来有点难度。我们主要是侧重点放在立

足课本，夯实基础，重视学生对基础知识的理解、基本方法和基本技能的掌握上。做到理解

要到位，记忆要牢固。真正使学生做到教材熟，图形空间熟，知识梳理清，地理概念、地理

原理、地理规律懂。通过全面地复习教材，提高灵活运用知识、分析问题和解决问题的能力，

逐步形成良性循环，实现质的飞跃。

选修主要学习海洋地理和环境保护。《海洋地理》是地理科学与海洋科学相互结合的一门

综合性学科，海洋地理的研究对象除海洋水体外，还包括海岸与海底，其研究范围涉及到地

球的岩石圈、水圈、大气圈和生物圈四大圈层。研究内容主要包括海洋地理环境、海洋资源

开发利用、海洋环境保护、海洋立法与管理以及海洋信息技术发展应用等。

可持续发展是地理课程标准设计和实施的重要指导思想。环境保护则是实现可持续发展

不可或缺的重要途径与手段。环境保护不仅依赖于环境治理技术的不断改进，更重要的是对

公民开展长期有效的环境保护教育。

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

1、理解地球、地图的相关知识。

2、掌握地球的宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境的有关知识。 

3、掌握海洋地理和环境保护的主干知识。

4、培养学生运用图像分析说明问题的能力和勇于探索，动手实践的能力。 

5、培养学生自学能力，教会学生正确的学习方法。 

6、通过环境保护课程教学，对学生进行环保保护、节约资源、绿色出行从我做起等做成

引导。

教  学  措  施

 1、钻研教材、考试大纲和考试说明，研究近三年高考试题。

2、强化地理图表的学习，加强读图、读表能力的培养。

3、加强案例教学，训练学生解题思路和答题的技巧。

4、关注社会、关注时政热点和焦点与地理知识的有效结合。

5、训练学生用学科术语规范答题。

分单元教学进度及具体教学要求

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

1

1

必修三第二章第五、六节、第三章、

3

矿产资源的合理开发、区域工业化与城市化、地理信息技术

2

2

选2第一章第一节、第二节、第三节

3

海水的温度与盐度、海水运动、海气相互作用

3

3

第二章第一节、第二节

3

海底形态、海底扩张理论与板块构造运动

4

4

选2第三章第一节、第二节

3

海岸、海岸带的开发利用

5

5

选2第三章第三、四节、第四章第一节

3

海平面变化与海岸带、我国海岸带的开发、海水水资源和化学资源

6

6

选2第四章第二—五节、第五章第一节

3

海洋开发、海洋灾害

7

7

选2第五章第二、三节、第六章第一节

3

海洋污染

8

8

第六章第二—四节，选6第一章第一节

3

海洋权益、环境概述

9

9

期中考试   选6第一章第二、三节，第二章第一、二节

3

环境问题、自然资源与主要的资源问题

10

10

选6第二章第三节、第三章第一、二节

3

生态环境保护

11

11

选6第三章第三节、第四章第一—四节

3

环境污染及其防治

12

12

选6第五章第一—四节，必修1第一章第一、二节

3

环境管理、宇宙中的地球、太阳对地球的影响

13

13

必修1第一章第三节

3

地球的运动

14

14

必修1第一章第四节、第二章第一、二节

3

地球的圈层结构、地壳的物质循环、地球表面形态

15

15

必修1第二章第三节

3

大气环境

16

16

必修1第二章第四节、必修1专题练习

3

水循环和洋流

17

17

海洋地理专题练习、环境保护专题

18

18

综合练习1、综合练习2

19

19

模拟考试、自主复习

20

20

期末考试

21

21

寒假

22

22