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一、领导小组网状示意图
组长
茅健
副组长 副组长 副组长 副组长
薛 辉 黄 芳 沈 华 曹雪刚
组 员 组 员 组 员 组 员 组 员 组 员 组 员
王惠娟 马华江 刘裕彬 戴向华 吴冬生 黄锦锦 黄 颖
二、领导小组工作职责
组 长： 茅健 全面负责“绿色学校”创建工作。
副组长：薛辉 主持“绿色学校”创建的日常工作。
副组长：黄芳、沈华 曹雪刚 具体负责制订计划，组织落实、指导、检查、总结有关开展创建活动情况。
组员：王惠娟、马华江、刘裕彬 、戴向华、吴冬生 、黄锦锦、黄颖
1．指导教师开展环保教学工作，组织环保渗透教案，观摩课等评比活动；
2．组织开展培训讲座，主题班会等多种形式绿色环保教育系列活动；
3．组织开展宣传“绿色家庭”评选等活动；组织学科“绿色环保”渗透教育研究（课题、教案、课件制作等）
4．组织开展学生“绿色环保”征文、书画等竞赛；
5．强化校园环境建设和管理；
6．及时记录整理数据材料，系统规范建立创建台账资料。
三、工作部署
㈠准备工作阶段（2015年4月底5月初）
1.建立创建工作网络。为加强对创建工作的指导、督促和协调，市教育局和环保局作为主要责任单位，联合成立创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小组、工作组，具体负责各项创建工作。各创建单位也要按照要求建立相应的创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小组、工作组，确保创建工作网络畅通。
2.制订创建实施计划。创建“绿色学校（幼儿园）”工作领导小组要认真学习和领会国家教育部印发的《中小学环境教育实施指南（试行）》、《全国环境宣传教育行动纲要（2011-2015年）》和《关于在全省开展创建绿色学校（幼儿园）活动的通知》等文件精神，掌握创建标准，并组织各创建单位认真制订好创建实施计划。
3.全力做好宣传发动。教育部门要在系统内进一步进行广泛宣传发动，激发创建单位的积极性，使之全力投入创建工作中去。
㈡实施阶段（2015年5月上旬至10月底）
1.加强环保渗透教育。各创建单位要定期开展教师环保知识讲座和教研活动，全面提高教师环境教学的业务水平。在日常教育、教学活动中，结合学科内容和特点，进行环保知识渗透教育，使学生切实掌握教材中有关环境保护内容。
2.积极开展环保实践活动。各创建单位要坚持课内与课外相结合的原则，有计划、有步骤地组织学生参加环保实践，并开展秸秆禁烧宣传等各种形式的环保课外活动，特别是在 “六·五”世界环境日期间，要根据联合国环境规划署和环保部确定的世界环境日主题，组织开展“六个一”活动：上一堂环保主题班会、做一次环保义工、写一篇环保作文、听一场环保知识讲座、学唱一首环保歌曲、参观一次环境教育基地等，通过丰富多彩的实践体验活动，培养提升学生的环保意识。
3.强化校园环境建设和管理。各创建单位要加大资金投入，切实强化学校环境、卫生管理工作，加强校园污染控制力度，积极推进校园环境建设，确保校园生态、环境面貌迈上新的台阶。
4.系统规范建立创建台账资料。各创建单位在具体组织开展创建工作的同时，要及时、认真做好台帐资料的收集、整理、归档工作，确保创建台账资料的真实性、系统性和规范性。
㈢申报验收阶段（2015年11月至12月）
海门市级和南通市级“绿色学校（幼儿园）”申报材料请于11月20日前上报；省级绿色学校（幼儿园）”申报材料请于7月10日前上报；各级申报材料均统一报送海门市环保局法宣科，申报省、南通市级材料由环保局把关后统一报送南通市环保局；过期视为不申报。申报材料除包括申报表、创建自评报告表和创建工作总结外，还包括向环保部门提交的书面验收申请，申报表报送盖章原件一式三份（含书面验收申请），其它材料报送电子文件。12月底前，海门市“绿色学校（幼儿园）”创建领导小组办公室将组织相应力量做好检查验收工作。省级和南通市级验收待省、南通定好时间后电话通知。
㈣总结推广阶段（2016年1月）
对验收、公示通过的学校、幼儿园予以表彰，同时授予“绿色学校（幼儿园）”铜牌。同时，在认真总结2015年创建工作的基础上，加大宣传、推广经验，扩展创建范围，让更多的学校、幼儿园加入到“绿色学校（幼儿园）”创建的行列中来，使此项活动深入持久地开展下去。
四 具体分工
江苏省中学“绿色学校”评估标准
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项目指标 |
信息来源 |
评估标准及分值 |
部门 |
负责人 |
备注 |
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A 组 织 管 理 （21分） |
A1 列入重要议事日程 （12分） |
文档、计划、总结 |
1.学校领导和教师对“绿色学校”的理念有正确认识（2分）（学校网站上开设创建专栏） 2.成立“绿色学校”创建工作领导小组，建立相应的全校性的工作运行和管理机制（3分） 3.学校总体发展规划及年度计划中，纳入创建“绿色学校”的工作目标（2分） 4.有专项的绿色学校创建工作年度（学期）计划及部门、年级实施方案和具体措施（3分） 5.平时有检查督促措施，期终有总结（实施报告）（2分） |
办公室 |
王惠娟 |
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A2 环境教育培训和教研 （3分） |
培训、教研及课题计划、证书及有关资料 |
6.校长或中层干部分批参加省或省级以上的环保培训学习（1分） 7.分批组织环境教育骨干教师参加省、市级环保培训（1分） |
办公室
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王惠娟
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8.每学期举办校内教师环保讲座和教研活动（1分） |
教务处 |
刘裕彬 |
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A3 档案、资料的管理和使用 （4分） |
查阅资料、有关管理制度、规章 |
9.文档种类齐全，包括：有关文件、教育教学、总务和环境管理的规章制度、计划、方案、措施、总结；教育教学和管理过程的有关痕迹：教案、论文、教材、图片、声像资料、会议记录、获奖证书等（2分） 10.分类整理、目录明晰、保存良好、便于查阅、专人负责（2分） |
办公室
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王惠娟
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A4 信息交流 （2分） |
查阅交流记录及有关资料、访问社区 |
11.建立与当地环保主管部门、社会新闻媒介、网络交流信息的渠道（1分） 12.与学校所在社区建立固定的环保信息交流渠道并保持经常性的联系（1分） |
团委 |
黄锦锦 |
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B 学 科 渗 透 （20分） |
B1 计划和措施 （6分） |
教学计划、各课组活动计划、记录 |
13.教务处、年级组、备课组有明确的各学科环境教育渗透实施计划和具体要求（6分） |
教务处 |
刘裕彬 |
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B2 教学实施 （14分） |
教案、作业、试卷、走访学生 |
14.环境教育内容、方法适当，与学科教学内容有机结合（5分） 15.教师备课活动有记录、教学有教案，有对教育效果的检测手段（6分） 16.学生积极参与、反映良好（3分） |
教务处 |
刘裕彬 |
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C 综 合 实 践 活 动 与 学 校 课 程 （20分） |
C1 综合实践活动课程 （8分） |
查阅学校课程计划、实施方案， 与学生座谈 |
17.每学期学校和班级有专项环境教育课程计划和实施方案，确保师生广泛参与，课时有保证（2分） 18.环境教育内容和方法适当，注重对学生环境情感、态度、价值观、知识和能力引导和培养（3分） 19.能够和教学、团队活动有机结合，形式多样、内容丰富，体现师生的广泛参与，和各学科、各部门的合作（3分） |
政教处 |
戴向华 |
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C2 地方与学校课程（选修课程） （12分） |
查阅课程计划、实施方案、教案、有关活动记录和相关资料 |
20.建立有地方环境特点和学校特色的环境教育和绿色学校信息交流渠道（1分） 21.因地制宜地做好环境教育资源的利用和开发，如：校本环境课程和教学材料的开发、使用适宜的正式出版的学习材料、建立校外活动基地、收集相关的资料（图片、声像资料）（3分） 22.高中设置环境选修课程或开设可持续发展基本理论和实践的系列讲座（2分） 23.组织学生动手搜集环保信息，参加学校和社区的环保宣传、环境调查、监督活动（3分） 24.有环境教育教学、活动的学校课程计划和实施方案和实施记录（3分） |
教务处 |
刘裕彬 |
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D 校 园 环 境 管 理 （19分） |
D1 校园生态 （5分） |
巡视校园 |
25.可绿化的地方尽可能得到绿化，无折枝毁木迹象，花草树木无病虫害，高大乔木上要安置一定数量的人工鸟巢，花木上有植物介绍标牌（2分） 26.校园内的水塘、池沼水不劣于四类水质（2分） 27.空气清新，无焚烧树叶、垃圾现象（1分） |
总务处 |
吴冬生 |
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D2 卫生安全状况 （6分） |
巡视校园、教室、食堂、宿舍、厕所、实验室等 |
28.办公、学习、生活场所整洁，采光良好，厕所干净，无卫生死角（2分） 29.食堂、饮水系统、小卖部符合卫生安全标准（2分） 30.校内公共活动场所无造成师生人身伤害的事故隐患（2分） （注：近年来未发生重大人身伤害事故） |
总务处 |
吴冬生 |
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D3 污染控制、节约资源能源、资源再利用 （8分） |
观察校园、实验室、食堂、生活区、运行记录、学生行为 |
31.实行垃圾分类投放及处置，对有毒有害废物（实验室、医务室、文印室、食堂、小卖部的废液、废物）妥善处置，采取垃圾减量的措施，并对可利用的废物采取资源化处理（重复使用或送废品收购站）（5分） 32.建立有效的全校性节水、节电、节约纸张的管理目标，有计划和运行措施（3分） 33.学校自身产生的污染（如：噪声、烟尘、固体废弃物）能得到有效控制，每发现一处污染现象扣2分，逐项累计扣除 34.校办企业、学校设施及施工现场不产生对校园和周边环境有害的污染源，此条不达标，即一票否决 |
总务处 |
吴冬生 |
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E 教 育 绩 效 （20分） |
E1 环境意识 （4分） |
师生问卷测试、校园观察、走访社区 |
35.师生对可持续发展基本理论、环境科学基础知识、创建“绿色学校”的目的、意义有正确的认识和理解（2分） 36.师生在环境教育、创建“绿色学校”活动中全员参与、互相合作（1分） 37.关注校园、社区、社会、全球的环境问题（1分） |
办公室 |
王惠娟 |
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E 教 育 绩 效 （20分） |
E2 环保行为 （10分） |
巡视校园、师生生活区，座谈会、走访社区家庭 |
38.学校积极倡导并厉行绿色生活方式、消费方式，不使用对环境污染严重、对师生身心健康有害的产品，不采用或尽量少采用消耗资源、能源高而效率低的产品和消费方式（3分） 39.师生自觉节约资源、能源（水、电、纸张、粮食等），不损害花草树木，不伤害、不食用应该受保护的野生动物（2分） 40.教师不在教室或办公室、阅览室等学生集中的场所吸烟（1分） 41.学生具有维护环境卫生和整洁的良好习惯，了解垃圾分类处置的方法并自觉实行（2分） 42.师生积极参与学校、社区、社会的环保公益活动（2分） |
总务处 |
吴冬生 |
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E3 教育成果 （6分） |
查阅有关文件、获奖证书、报刊 |
43.学校、教师在市级以上刊物和市级以上会议（培训班）及知名度较高的网络上发表的环境教育的论文、经验、总结、教案每学年不得少于3篇（2分） 44.学校或教师受县（市、区）以上环保、环境教育、绿化、卫生等部门表彰的不少于3次（人）（2分） 45.师生参加环境类的征文、教案、论文、科技制作、文艺汇演、书画比赛等活动获县以上奖励不少于5人次（2分） |
教科室 |
马华江 |
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F 附 加 分 |
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查阅获奖证书或相关刊物 |
46.学校在评定年限内获市级以上环境教育先进单位（3分） 47.学校在评定年限内有教师获地、市级以上环境教育先进个人（2分） 48.教师论文、教案在评定年限内获全国环境教育奖项或在国家级专业刊物发表（3分）； 获省级环境教育奖项或在省级专业刊物发表（2分） 49.学生在全国各类环境活动中获奖（3分）；在全省各类环境活动中获奖（2分）；在全市各类环境活动中获奖（1分） |
教科室 |
马华江 |
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