原有情况分析（双基掌握情况、智力水平和学习态度、习惯等）

本届学生刚从初中过渡到高中，对于高中的学习生活还不太适应，具体存在以下几个问题： ①在思想上、态度上放松的现象有所表露，音标单词不会读，并且还没养成良好的学习习惯。  ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。  ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的

         本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

本学期学习必修一，二和三，教材具有如下特点：  

1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。  

2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。  

3、精心编排，形式新颖。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。

4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。 

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，根据教学步骤完成模块1及模块2的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。

                   教    学    措   施

（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。

（2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓好教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。

（3）短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地补充课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。

（4）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，力争每单元整合好task部分的语言材料，对学生进行有效的一次写作训练，并做好优秀文章赏析批阅讲评工作，切实让学生的写作水平有质的提高。

（5）创建和谐型备课组，组内老师同心协力，互相帮助，互相学习，共同提高。

                  高一第一学期英语教学进度表

周 次

教 学 内 容

第1周

高中英语学习方法、语音规范、书写规范、初高中知识衔接

第2周

必修1 Unit1 Friendship Warming up: Friends and friendship；Reading comprehension: Anne’s best friend; Language points

第3周

必修1 Unit 1 Learning about language; Direct and Indirect Speech (I); Persuasive Writing：letter of advice

第4周

必修1 Unit 2 English Around the World

Warming up: Different kinds of English;  Reading comprehension: The road to modern English; Language points

第5周

国庆中秋放假

第6周

必修1  Unit 2 Learning about language; Direct and Indirect Speech (II); Factual writing: poster

第7周

必修1 Unit 3 Travel Journal

Warming up: Describing a journey；Reading comprehension: Journey down the Mekong; Language points; 段考

第8周

必修1 Unit 3 Learning about language; The Present Continuous Tense; Personal recount: email；书法比赛

第9周

必修1 Unit 4 Earthquakes

Warming up: Basic knowledge about earthquakes；Reading comprehension: A night the earth didn’t sleep; Language points; Learning about language;

第10周

必修1 Unit 4 Grammar: The Attributive Clause(I); Recount newspaper article;

必修1 Unit 5 Nelson Mandela-a modern hero

 Warming up: The qualities of a great man

第11周

必修1 Unit 5  Reading comprehension: Elias’ story;  Language points; Learning about language; Grammar: The Attributive Clause(II);

第12周

必修1 Unit 5 Writing: Description of a famous person;

必修1总复习；

必修2 Unit 1 Cultural relics 

Warming up: Famous cultural relics inChinaand abroad;  Reading comprehension: In search of the Amber room

第13周

必修2 Unit 1  Language points; Learning about language; Grammar: The Restrictive and Non-Restrictive Attributive Clause ;

第14周

必修2 Unit 1 Report writing: class debate; 阶段性复习；段考与试题讲评

第15周

必修2 Unit 2 The Olympic Games  

Warming up: Ancient and modern Olympic Games; Reading comprehension: An interview;  Language points; Learning about language;

第16周

必修2 Unit 2  Grammar:  The Future Passive Voice

Descriptive writing：favorite sport；教唱圣诞歌曲

第17周

必修2 Unit 3 Computer

Warming up: Information technology, Robots;  Reading comprehension: Who am I?  Language points; Learning about language;

第18周

必修2 Unit 3  Grammar: The Present Perfect Passive Voice

Imaginative writing: describing an android

必修2 Unit 4  Wildlife protection

Warming up: The importance of wildlife protection;  Reading comprehension: How Daisy learned to help wildlife

第19周

必修2 Unit 4  Language points; Learning about language; Grammar: The Present Progressive Passive Voice； Persuasive writing letter of advice

第20周

期末总复习：词汇过关；语法习题；综合练习

第21周

期末市统考

计 划 审 核 情 况

                                      审核人：     年     月    日

                      计 划 实 施 记 载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

                      计 划 修 订 内 容

目次

教学内容

    课时调整

教学重点、难点、要求调整