原有情况分析（双基掌握情况、智力水平和学习态度、习惯等）

这个年级的学生已经上过高一的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。本学期打算采用计算机上机实际操作教学的方法。而且本学期面临江苏省学业水平测试的压力，所以要好好安排时间，做有针对的复习

        本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

本课程采用教育科学出版社的复习教材《江苏省学业水平测试百日冲刺》，教材共一册，主要有2个部分，第一部分4个主题，第二部分共一个主题，教材内容的编排以基础知识，基本操作和实际应用为主，重视学生的学习过程，让学生通过对实际问题的实践探究，去理解相关的知识内容，掌握必要的操作技能。教材重视教学效果的及时反馈，创设的教学活动当中贯穿着灵活多样的评价和交流方式。评价与交流以学习目标为依据，力求有利于学生能够在课堂上充分掌握考试考纲要求的内容。 

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

1、引导学生归纳和理解信息的基本含义，通过探究活动来描述信息的基本特征，认识信息的重要性及了解其在社会生活中的应用情况。

2、了解信息技术的基本概念和含义，通过交流与合作探究活动，了解信息技术的应用和发展情况，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，形成良好的信息技术活动习惯。

3、知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。

 4、引导学生探索网络信息检索的策略与技巧，掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息

 5、让学生学会根据自己的需求，依据自身的经验，对获取的信息进行鉴别和判断。

6、能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具加工信息，表达意图。  7、选择恰当的工具软件处理多媒体信息，呈现主题，表达创意 

8、初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

                   教    学    措   施

为了提高复习质量，我打算从以下几个方面入手：  

1） 强调基础知识，重视教学方法，教学技能

2） 注重教学生动形象，激发学生学习兴趣

3） 培养学生思维能力，提高教学效果

4） 课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用

5） 加强学生上机实践操作管理和引导

通过这样一环节一环节的监督、可以加强对学习的巩固，另外，平时上机也要多关注学生，以保障学生不被遗漏。

                分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 要 求                   

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

一

复习信息获取

信息处理的技巧

二

复习文字处理word

Word的处理

三

复习电子表格excel

Excel的处理

四

复习动画flash

Flash的处理

五

复习图片ps

Ps的处理

六

复习数据库管理软件excess

Excess的处理

七

复习网络技术基础

网络的基础知识

八

复习IP地址的内容

Ip地址的设置

九

复习网页制作

Frontpage的制作

十

综合训练

综合练习的方法

十一

模拟测试

考试技巧

十二

主题一：信息的概述

信息的综合处理

十三

主题二：信息的处理

各种信息的不同处理

十四

主题三：信息的分类与判断

如何甄别信息

十五

主题四：信息的评价

如何评价信息

十六

主题五：网络

网络基础知识的掌握

十七

模拟测试

考试技巧

十八

江苏省学业水平测试

分 单 元 教 学 进 度 及 具 体 要 求 

                    本 单 元 教 学 要 求

从理论和实践方面加强学生信息技术的应用能力，突出用信息思维解决问题

采取目标分层教学。目标分层教学是以因人施教为核心，相信所有学生都能学好为前提，使所有的学生都能够在原有的基础上得到发展，以培养具有创新精神的一代新人为目标。

提高学生信息技术素养，掌握技术难度

适时的训练学生学会设计，培养学生地创新精神。课堂上激发学生的创新思维，教师设置开放的情景，引导学生以新奇、独特的角度去思考、去发挥、去无限接近思维的创造点。

计 划 审 核 情 况

                                      审核人：     年     月    日

                      计 划 实 施 记 载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

                      计 划 修 订 内 容

目次

教学内容

    课时调整

教学重点、难点、要求调整