学 科 教 学 计 划
（2015 — 2016 学年度第 一 学期）
科目 ____高二英语_____
班级 __________________
教师 单 瑛、王 璇、黄家欢、许 娟、
吴平男、沈柳柳、包丽丽、施莉莉
学校 ____冠今中学_______
海门市教育局教研室编制
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原有情况分析（双基掌握情况、智力水平和学习态度、习惯等） |
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本届学生虽然已经经过一年的高中英语学习，从学生高一期末考试情况来看，存在以下三方面问题： ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露，读,不会读，就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实，灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累，只有通过学习者亲身的体验和摸索，才能学会并掌握语言知识，从而达到在交际中灵活使用语言的目的
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本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点） |
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本学期学习必修六和选修七，教材具有如下特点： 1、本册教材的课文篇幅长、题材广，内容丰富，不但是一个综合知识的大熔炉，而且时代气息逼人，很具有挑战性。学生不但可以学到真实的英语语言，而且可以学到广泛的综合知识，训练全面的英语语言技能。 2、词汇量大，语言地道。由于所选文章涉及的领域多，又是原汁原味，因此，各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文，不同作者用词不同，出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境，但也增加了学生学习英语的难度。 3、精心编排，形式新颖。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致，不但注重知识性，而且充分注入了趣味性。 4、教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。
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本学期教学目标（包括知识、智能、情意） |
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巩固、扩大基础知识；培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力，侧重培养阅读能力；发展智力，培养自学能力。争取在原有基础上有所提高，根据教学步骤完成模块6及模块7的教学内容，根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整，删减。让复杂问题简单化，使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教学中，要狠抓基础及单词、句型及语法等，扎实基础知识，突击写作训练，为高考打下扎实的基础。
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教 学 措 施 |
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（1）帮助学生养成良好的学习习惯，指导他们掌握有效的学习方法。 （2）强化词汇、阅读训练，夯实语言功底。对于词汇教学，把派生、转化、合成三种方法运用到词汇学习中，同时坚持长抓不懈，不断反复，及时巩固。本学期继续抓好教材的词汇，同时适当扩大英文报刊的阅读量，以扩大词汇量、增强阅读能力。 （3）短文阅读是吸收信息、学习语言、提高水平的最有效途径，因此，提高学生的阅读理解能力是教学的重要目标之一。本学期将有计划地补充课外阅读文章,让学生在大量阅读中提高阅读理解能力。 （4）坚持对听力训练、写作训练常抓不懈，力争每单元整合好task部分的语言材料，对学生进行有效的一次写作训练，并做好优秀文章赏析批阅讲评工作，切实让学生的写作水平有质的提高。 （5）创建和谐型备课组，组内老师同心协力，互相帮助，互相学习，共同提高。
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周次 |
日期 |
教学内容安排 |
重难点 |
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1 |
9.1-9.5 |
M 6 Unit 1Reading & word power |
Key words ,phrases and sentences |
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2 |
9.6-9.12 |
M 6 Unit 1 Grammar & project |
Overview: infinitive, verb-ing and verb-ed (Ⅰ) |
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3 |
9.13-9.19 |
M6 Unit 2Reading & word power |
Key words ,phrases and sentences |
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4 |
9.20-9.26 |
M6 Unit 2 Grammar & Project |
Overview: infinitive, verb-ing and verb-ed (Ⅱ) |
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5 |
9.27-10.3 |
国庆放假 |
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6 |
10.4-10.10 |
Module 6 Unit 1- 2复习检测 |
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7 |
10.11-10.17 |
Module 6 Unit3Reading& word power |
Key words ,phrases and sentences |
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8 |
10.18-10.24 |
Module 6 Unit 3 Grammar& Project |
Unreal conditionals |
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9 |
10.25-10.31 |
Module 6 Unit4Reading& word power |
Key words ,phrases and sentences |
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10 |
11.1-11.7 |
Module 6 Unit 4 Grammar& Project |
Unreal conditionals and things hoped for or desired |
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11 |
11.8-11.14 |
期中复习 |
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12 |
11.15-11.21 |
期中考试 |
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13 |
11.22-11.28 |
Module 7 Unit1Reading& word power |
Key words ,phrases and sentences |
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14 |
11.29-12.5 |
Module 7 Unit1 Grammar& Project |
Transitive verbs and intransitive verbs |
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15 |
12.6-12.12 |
Module 7 Unit2Reading& word power |
Key words ,phrases and sentences |
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16 |
12.13-12.19 |
Module 7 Unit2 Grammar& Project |
Linking verbs |
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17 |
12.20-12.26 |
Module 7 Unit3Reading& word power |
Key words ,phrases and sentences |
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18 |
12.27-1.2 |
Module 7 Unit3Grammar& Project |
Auxiliary verbs |
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19 |
1.3-1.9 |
Module 7 Unit4Reading& word power |
Key words ,phrases and sentences |
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20 |
1.10-1.16 |
Module 7 Unit4 Grammar& Project |
Phrasal verbs |
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21 |
1.17-1.23 |
期末复习 |
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22 |
1.24-1.30 |
期末考试 |
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计 划 审 核 情 况 |
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审核人： 年 月 日 |
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计 划 实 施 记 载 |
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周次 |
计划教学内容 |
实际教学内容 |
记载人 |
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计 划 修 订 内 容 |
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目次 |
教学内容 |
课时调整 |
教学重点、难点、要求调整 |
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