时光匆匆，大学毕业至今，我已经在化学教师这个岗位上度过了15个春夏秋冬，这一路走来，有欢笑，也有泪水；有兴奋，也有沮丧，有失败，也有成功，但我庆幸，我仍然如最初的那样喜欢教师这个职业，并以作为一名教师而骄傲。

回顾自己走过的教学之路，我有几点成长感悟与大家分享：

一、努力提高自身的教学水平

做一名好老师，首先自身的教学水平要过硬，除了平时的六认真外，我发现要想快速提高教学能力，必须多听课，同一个内容听多个老师的不同的教学方式，然后自己加以总结提炼形成自己的教学。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。通过一系列的听课学习活动，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，我每次都有不同的领悟，及其的加以记录，都能从中收获到很多东西，让我在教学实践操作能力以及教学设计上得到很多启发。

除了听课之外，平时我也经常向其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

此外，学校、教研室组织的教研活动，我每次都带着认真学习的态度去参加，几年下来，也使我学到了很多优秀教师的优秀的教学设计和许多教学模式。

还有坚持写教学反思也是加快成长的有效途径。作为一名青年教师，首先要学会自我反思。不论是在学习过程中反思，在教学过程中反思、还是在研讨中反思，在论文中以及评价中反思。因为反思能不断促进自我教学，同时也教会学生学会学习；反思能帮助自己及时发现问题，从而探究出解决问题的方法，并把它升华为自己的教育经验，为我所用；反思还能使教师的专业能力包括教材的研究能力、处理教材能力、教学内容的理解能力都得到了很大的提高。在这几年中，我通过平时的教学反思活动以及科研反思活动，及时调整自己的教学方法和教学方式以及评价方式，使学生各方面能力能够不断得到培养。这个好习惯我将一直坚持下去。

二、努力拉近与学生的距离

    学生真的非常的可爱，当你真心对待他们，他们就会加倍的回报给你。老师的呵护是打开学生心灵的钥匙，一位优秀的教师要有一颗关爱童心的心。在你年年月月、朝朝暮暮和学生相处时，要更多地呵护童心，关注学生生命的进程。当老师与学生敞开心扉，当老师与学生真情涌动，才能为教育注入生机。给学生一个机会，可以让学生创造辉煌，给自己一个机会，让我们看到奇迹的发生。老师的一份童心、爱心与耐心，可以使铁树开花，顽石说话。

记得有一年高三毕业班体检，体检回来，有一位学生非常沮丧，接连几天都不开心。我仔细询问后才晓得原来是他体检时查出乙肝携带，同学们知道了也远离他，我马上安慰他说这事没关系的，并在班上以身作则，故意和他表现的比较亲近，慢慢同学们也和他好起来了。后来在高考中他取得了优异的成绩，

最让我难忘的是，我从天补调到冠今，原来的学生非常舍不得，双休日集体从天补赶来看我还送小礼物，几个女生还留下晶莹的泪珠，，把我感动的一塌糊涂。 这样的经历更让我坚定了当好学生喜欢的老师的信念。

三、努力提高班级管理水平

  班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑学生的需求。要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密， 使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良好班级氛围，作为管理者的教师就必须全面掌握学生情况，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有学生，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。

学海无涯，艺无止境。自己的教学、管理、一言一行都应不断反思。我体会到：教师要做到善于观察，勤于思考，注意发现学生身上闪光的品质，心中隐秘的活动，脸上流露的神情，生活出现的异常行为，这一切即使刚刚露出端倪，不会引起常人的注意，也应成为教师捕捉的对象。或是因势利导，或是防微柱渐，并用自己创造性的劳动来影响教育的进程，规范学生的行为.，做一名受学生尊敬又喜爱的教师，我将终生为之奋斗，