原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）

 1、学生情况分析

本学期高三年级共5个理科班。由于我校生源属三类，故基础差、底子薄，想让他们对物理有兴趣并学好物理，以及能让更多学生得B，任务仍相当艰巨。所以教学中要特别注意基础，适度拓宽。

 2、教学情况分析

对于高三学生，科任教师的首要任务是要培养学生良好的学习习惯，并让他们明确知晓高考对他们的基本要求，知道他们要做什么，怎么做。如规定要课前预习，课后复习，特别是有问题一定要及时解决，可以通过小组合作相互讨论，也可以向老师提问，确保今日事今日毕。要求学生准备好听课笔记，最好准备一本相关教辅书籍等。对物理特别有兴趣且学有余力的学生，将帮助其冲A。

本学期的主要教学任务是必修2、3-1、3-2、3-3、3-5一轮复习，教学中既要重视知识的把握，更应重视科学方法的培养，科学态度的形成。

本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

考纲分析：《考试大纲》规定分为必考内容和选考内容两类，必考共有4个模块，包括必修1、必修2 、3-1 、3-2 ，分值为96分。除必考内容外，考生还必须从3-3 、3-4 、3-5 三个模块中选择两个模块作为自己的考试内容，分值为24分。

一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。立足学科，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注综合。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

1、思想教育目标

面向全体学生，坚持全面发展，进一步提高学生的思想道德、文化科学、审美情趣；通过高中物理的学习，培养学生爱国主义精神与创新意识及辩证唯物主义观点；针对高三学生面对高考，求知欲望强烈的特点，要逐步引导学生树立远大理想，立志为祖国现代化事业的发展作出新贡献。

2、能力培养目标

通过认识物质基本规律，物体相互作用与能量转化的学习，培养学生良好辩证思维能力与逻辑推理能力；通过基础实验的学习，培养学生良好的观察能力、思维能力、分析问题与解决问题的能力以及基本物理实验技能。

3、知识传授目标

本学期重点是让学生通过一轮复习，完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养，并突出综合能力的培养。

教  学  措  施

1、认真研读2015年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明及近三年高考试题，明确物理学科高考的命题指导思想，考试的内容和要求。

2、针对学习态度、学习习惯差的学生需要进一步做好思想工作。

3、及时收集校外信息，提高练习的针对性。

     4、提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。      

5、激发学生学习兴趣。运用生动的语言,加强情感教育,精心诱导、强化教学。

     6、鼓励学生自己复习、思考、提问，遇有不懂的及时向老师或者同学请教

7、根据年级组的基本要求和学校的要求，开展补差工作，落实边缘学生的针对性辅导。

分单元教学进度及具体教学要求

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

1

1

圆周运动、万有引力、宇宙航行

5

圆周运动、宇宙航行

2

2

功与功率、动能定理

5

动能定理

3

3

机械能守恒定律、机械能守恒定律实验

5

机械能守恒定律

4

4

复习  第一次考试

5

5

5

  国庆节

5

6

6

静电场     库仑定律、电场力、电场能、电容

5

电场力 电场能

7

7

静电场     带电粒子在电场中运动

5

带电粒子在电场中运动

8

8

恒定电流   电阻定律、焦耳定律、闭合电路欧姆定律

5

闭合电路欧姆定律

9

9

恒定电流   四个电学实验

5

电学实验

10

10

磁场       磁场、磁场对电流作用、磁场对运动电荷作用

5

磁场对电流作用

11

11

磁场       磁场对运动电荷作用

电磁感应   电磁感应现象、楞次定律

5

磁场对运动电荷作用

12

12

电磁感应   法拉第电磁感应定律、自感

5

法拉第电磁感应定律

13

13

交变电流 传感器   交变电流、变压器、电能输送

5

变压器

14

14

3-3   分子动理论 内能、油膜法实验

5

分子动理论 内能

15

15

3-3   固体 液体和气体、热力学定律

5

热力学定律

16

16

期末复习

5

17

17

期末复习

5

18

18

期末复习

5

19

19

期末复习

5

20

20

期末考试

计划审核情况

审核人：          年     月     日

计划实施记载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

计划修订内容

目次

教学内容

课时调整

教学重点、难点、要求调整