原有情况分析（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）

在高二的学习中，学生达B率不高，B级边缘生较多，这部分学生的问题主要在元素化合物、基本原理方面存在较大欠缺，掌握不够扎实，另外学习态度也有待提高，学习目标不够明确，上课主动性不够，需要教师不断提醒、督促，所以课堂效率较低，要提高分数也比较困难，因此，要提高这部分学生的达B率，必须先要使他们主观上意识到化学的重要性，改变自身的学习习惯才是关键。

本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）

  这个学期主要为高三一轮复习，一轮复习的关键一定要夯实基础，重点解决元素化合物、基本概念和基本理论、有机化学、物质结构等模块内容，平时在教学中要对知识进行整合、系统化，要充分强调主干知识的学习，在一轮复习中尤其要关注边缘生的学习情况，边缘生往往是没有形成完整的知识网络，基础不够扎实，能力也不可能得到提升。

本学期教学目标（包括知识、智能、情意）

1、夯实基础，吃透几个模块的主干知识

   2、帮助学生形成一定的知识网络和知识框架。

3、加强学生读题、审题、信息处理、规范表达等能力的训练

教  学  措  施

1、强化学生对选修学科在高考中的地位的认识。

2、加强对于基础知识和基本技能的训练。

3、提高学生在课堂中自主学习和合作学习的比重。

4、认真制订每一份教学案，加强集体备课。

5、加强组内学习，正常开展备课组活动。

分单元教学进度及具体教学要求

目次

周次

单元或章节内容

教时

本单元重点、难点

1

1

金属及其化合物、非金属及其化合物

5

元素及其化合物之间的相互转化

2

2

物质的分类、氧化还原反应、离子反应

5

了解离子反应的概念。了解

离子反应发生的条件。掌握氧化还原反应方程式书写

3

3

化工流程、化学反应与能量

5

热化学方程式的书写、盖斯定律的计算

原电池、电解池基本原理，电极反应式的书写

4

4

综合小练    海门市模拟考试

5

5

5

试卷讲评     国庆节放假

5

常见金属、非金属及其重要化合物的性质及其相互转化关系。

6

6

化学反应速率、化学平衡状态的判断 化学平衡原理

5

化学反应速率的计算、影响速率的因素 

化学平衡的判断   影响平衡的因素

7

7

化学平衡常数、平衡图像、等效平衡

5

图像的分析  等效平衡

8

8

弱电解质的电离平衡   水解平衡 

5

弱电解质的电离平衡及影响因素  离子浓度大小比较

9

9

酸碱中和滴定   难溶电解质的溶解平衡

5

  了解滴定曲线的含义

  Ksp的计算

10

10

综合小练    期中考试

5

11

11

有机物的概念和分类   常见的烃特征的性质 

5

各类烃的结构特点，特征反应

12

12

烃的含氧衍生物（卤代烃、醇、酚）

5

结构特点、性质

13

13

烃的含氧衍生物（醛、酸、酯）

5

结构特点、性质

14

14

有机高分子化合物及反应  有机合成

5

聚合反应  合成方法

15

15

化学基本实验、选择题专项训练  综合模拟训练

5

16

16

化工流程专题训练    选择题专项训练 

5

17

17

物质结构训练 综合试卷

18

18

错题再现      综合试卷

19

19

选择题专项训练   综合试卷

分单元教学进度及具体教学要求

本 单 元 教 学 要 求

1、了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过等）；

2、① 能正确使用化学式（分子式）表示物质的组成；

② 了解元素、核素和同位素的含义，了解原子的构成。知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的数量关系。

③ 了解1～18号元素原子核外电子排布，能用原子结构示意图表示原子和简单离子的结构；

④ 认识化学键含义，能用电子式、结构式和结构简式表示某些物质的结构；

⑤ 了解常见有机化合物中的官能团，能正确表示简单有机化合物的结构，能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。

3、了解离子反应的概念。了解离子反应发生的条件。

4、理解摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积（标准状况下）、物质的量浓度、 阿伏加德罗常数的含义，并能进行有关计算

5、 ①了解常见金属（如Na、Al、Fe、Cu等）及其重要化合物的主要性质和重要应用。

   ②了解常见非金属（H、C、N、O、S、Si、Cl）及其化合物的主要性质和重要应用。

   ③认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用和实现物质间转化方面实际应用。

   ④了解金属材料在生产和生活中的重要应用。认识常见无机物在生产中应用和对生

      态环境的影响。

6、① 熟悉化学实验室常用仪器的使用方法和主要用途，掌握化学实验的基本操作。

② 了解实验室一般事故的预防和处理方法。

③ 了解过滤、结晶、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法，能对常见的物质进

行分离和提纯。

④ 了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法。

⑤掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液配制方法。初步掌握中和滴定原理

和方法。初步掌握测定溶液pH的方法。

7、能够通过数据和图形等的观察，获取有关的感性知识和印象，并运用分析、比较、

   概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用。

8、1．了解工艺流程题的基本结构，掌握审题、析题的一般方法。

   2．归纳工艺流程题的常见问题指向和解答思路。

   3．能用基本理论、元素化合物、实验等化学知识科学迁移、规范表达。

9、1．了解“实验设计与探究题”的常考内容，归纳总结答题的一般模型。

   2．把握基本得分点，应用一般模型模仿规范答题，确保70%得分率。

   3．通过复习整理，能把试题中“物质分离提纯、检验、溶液配制、滴定”等考点与所

      学知识进行有效的类比迁移，使解答获得30%的得分率。

10 、1．熟练书写：元素名称、元素符号、电子排布式、外围（价）电子排布式等。

   2．正确判断相互大小：①第一电离能 ②电负性 ③熔点或沸点 ④微粒半径 

   3．正确判断：①中心原子杂化类型（SP³、SP²、SP）   ②分子空间构型

                ③σ键与π键、配位键  ④极性分子与非极性分子   ⑤氢键

   4．晶体模型的识别及其由晶体模型计算其化学式

计划审核情况

审核人：          年     月     日

计划实施记载

周次

计划教学内容

实际教学内容

记载人

计划修订内容

目次

教学内容

课时调整

教学重点、难点、要求调整