海门市冠今中学 李飞

青少年是国家的希望，民族的未来。未成年人只有具备了高远的理想抱负和良好的思想道德素质，才能有正确的人生方向和强大的学习动力。因此，未成年人思想道德建设，既是一项长远的战略任务，又是一项紧迫的现实任务。

从教十多年来，我凭着一颗热忱、执着的心默默坚守在自己所钟爱的三尺讲台上，在教育工作中辛勤跋涉、砥砺耕耘，为学生的健康成长成才奉献着自己的一份绵薄力量。在平时的学生思想道德教育工作方面我努力做到以下几点：

一、身正为范，引领学生求真、向善、尚美。

教师被誉为人类灵魂的工程师，老师的每一言行举止都给学生起着示范作用。只有具有优秀品行的老师，学生才会信服，才会效仿，才会激发内心对真、善、美的追求。作为班主任，用心去关爱学生  热爱学生，关心学生，尊重学生的人格，是崇高的思想道德的内涵，更是开展德育工作的基础。没有爱就没有教育，一名没有爱心的老师，绝不是一位好老师。我把学生的事情当作自己分内的事情，每当他们遇到困难的时候，我都会伸出热情之手帮助他们。爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视同仁，不搞特殊化，不偏见，尊重学生人格，公平、公正、平等的对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。榜样的力量是无穷的，可以影响一个班级，作为一名教师，一定要在自己的教育工作中，起着良好的示范表率作用，做好学生的引路人。

二、爱心普照，激励学生自信、自立、自强。

每一届学生入校后，首先就在本班调查出贫困学生、学困学生、留守学生、心理问题学生、单亲学生等六类学生，都给予热心关注或资助，使困难孩子在逆境中感受到了教师的关爱、学校的关注，使他们彻底卸下心理包袱，树立自信，一心向学。

（一）、用爱心扫除贫困生的阴霾。对困难学生充满了爱心，尽自己的所能帮助困难家长，帮助贫困学生走出成长困境。2013级高一新生刚入学，就有我班一学生顾鹏程家长找到我，向我详细介绍了家庭情况，希望得到学校的帮助。后经过调查，他的家庭经济状况令人同情。开学以后，我就找其谈心，告诉他学校有许多慈善助学活动，鼓励他放下包袱，安心学习，乐观面对苦难，继续在高中三年努力学习。

（二）、用真心拨动学困生的希望。每一届的高三学生开学后，总有部分学生因自感成绩不理想，思想波动较大，甚至有的同学产生放弃高考的念头。为从根本上解决学习困难学生的心理问题，我通过与他们悉心交谈、做知心朋友，了解到他们最迫切愿望和最真实的想法，并根据他们各自的性格特点，采取多种方法鼓励他们重新树立求学信心，帮助他们走出学困的阴霾，绽放自信的笑容。2012届高三学生彭海东同学，高三初产生厌学的念头，在我的鼓励下，努力学习，坚持拼搏到高考，当然由于起步较晚，未能考上如愿学校。然后，本想放弃学业外出打工的他在我的一再劝说下，选择了重新返校继续他的求学之路，功夫不负有心人，在2013年的高考中，如愿考上了向往已久的四川大学。

（三）、用关心支撑留守生的天空。教师是青少年思想道德建设的参与者，作为一名班主任，更应把促进未成年人全面发展作为一项不可推卸的社会责任。针对班级留守学生的不同现状，关心他们的学习生活，定期召开会议，对他们进行励志教育，和他们倾心交谈，理解他们的想法，疏导心理，鼓励他们成才。每次政府助学金，尽量帮助农村留守学生申请到助学金，解除了他们的后顾之忧，使留守学生健康快乐成长。

（四）、用耐心打通问题生的障碍。

一直以来，非常关注对学生进行心理健康教育，耐心为学生提供排解心结的途径，帮助他们树立远大理想，形成健全的人格，以快乐健康的阳光心情投入学习与生活之中。2013届高三学生欧阳，是一位休复生。其曾因为存在心理问题而休学，一年后返校学习，但内心存在的厌学情绪和对老师的反感抵触情绪丝毫没有减弱。在其返校后，入班前我就对其进行开导，指导他如何重新适应学校的学习生活，如何和老师同学相处等等。但老毛病始终难以改正，经常作业不交甚至不做，后来发展到和英语老师顶嘴，拒学英语，师生关系非常不和谐。于是我就三番五次的帮其疏导心理，耐心劝其认真对待学习、对待生活，努力攻克学习困难，肯定会有好的收获。慢慢地，他终于想通了，心结打开了，每天都学到很晚，最后成绩上去了，在2013年的高考中，考上了南京艺术学院。他的父亲感慨说，“这是做梦都想不到的事情啊！”

三、环境育人，思想教育创新、务实、高效。

为了使学生能在良好的环镜中受到正确思想道德观念的渲染和启发，一直以来积极配合团委、政教处策划了各种德育活动，进行环境的熏陶和教育。利用学校网站和校园橱窗等形式进行生动活泼的宣传报道。积极响应学校号召，开展好班会课和班级“文化布置”的评选等工作，围绕学校文化建设，实现“以文化人”的目的。

在班级思想道德建设方面，以班会课为阵地，先后进行了心理健康、环境保护、未成年人保护法、禁毒图片、法制教育、诚信教育、好人好事等内容丰富、形式多样的宣传教育活动，优化了学生的心灵世界。能坚持利用传统节目组织学生开展教育活动，以凝聚鼓舞人心、催人奋进的良好育人氛围。坚持利用节假日策划组织学生深入社会开展实践体验活动，让学生从实践体验中养成良好的行为习惯和道德修养，每年的重阳敬老活动有声有色。通过开展社会实践活动，鼓励学生走出课堂，走进社会，让学生在活动中学做人，学守法，学服务，学创造，养成良好的行为习惯。整个班级思想道德积极向上，不断涌现出许多出类拔萃的优秀学生，2012年、2013年所带班的学生彭海东、舒月被评为海门市三好学生，2012年沈方舟同学被评为“海门市学校文明形象大使”。多年来，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，通过组织开展“家校联手”的教育活动，形成学校、家庭共同参与思想道德建没的新格局，使学生在形式多样的实践活动中体验成长，使思想道德教育的效果得到进一步的深化。

德育工作任重而道远，作为一名教师、一名思想教育工作者，我觉得教书育人是一种乐趣。我要用爱和学生进行沟通，用心去和学生进行交流，为每个学生寻找一个生命的支点，让每个学生都能获得成功。杏坛结硕果，桃李满天下——这就是我最大的愿望。