海门冠今学校研究性学习计划表
2015 年 9月 4 日
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班级 |
高三（2） |
课题名称 |
追寻张謇 |
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学习 小组长 |
沈冬宇 |
组员 |
石肃江、蔡嘉玲、谢璐园、秦向阳、侯彦均、陆映池、俞舒沛 |
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地点 |
教室 |
指导老师 |
尹 惠 |
学时 |
18 |
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课题 背景 任务 目标 |
张謇是我们海门的一位清末状元，也是一位近代实业家，为中国民族工业的兴起做了贡献，被称为“状元实业家”。而我们就是要学些张謇，探究一代实业巨子的伟大事迹，学习张謇的精神。 |
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组员 分工 |
调查资料：石肃江、蔡嘉玲 问卷调查：谢璐园、秦向阳 阅读分析：侯彦均、陆映池 数据统计：俞舒沛 |
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研究 过程 方法 途径 |
1．问卷调查 调查学校里的同学对于张謇了解多少 2.资料查询，阅读分析 通过上网的查询和参观张謇故居，对张謇的事迹进行了一下不同于书的了解 3.专业老师指导 通过老师的指导，我们开始广范围的进行资料的搜集，我们认真听取了老师对于张謇的讲述，对于他的事迹进行了研究探讨，又把我们带入了张謇的另一个世界，激发了我们对张謇故事的好奇心 4.统计分析 发现张謇在在工业，在革命，在教育方面做了巨大的贡献，为中国的复兴涂上了浓墨重彩的一笔 5.实验总结 张謇不仅是一名清末状元，不仅是一名实业家，也是一位和平的倡导者，教育的传播者，他独立开辟了无数的救国，强国之路，当了三十几年的开路先锋，办实业，兴教育，造福四方，这些都是我们敬重的，而他对于命运不屈服的精神更应该值得我们学习。
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研究 时间 安排 |
第一周确定了课题和计划 第二至五周资料搜集 第五至十周问卷调查 第十一至十三周阅读分析 第十四至十六周数据整理统计 第十七至十八周总结 |
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研究 成果 展示 |
一篇关于张謇的小论文 一份调查报告 |
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海门冠今中学研究性学习计划表
2015年 12月 11 日
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班级 |
高三（2）班 |
课题名称 |
出租车车费的合理定价 |
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学习 小组长 |
彭俊杰 |
组员 |
陆星辰、杨涛、秦向阳、严婷婷、 赵嘉诚、石肃江、邢益菘、沈金君 |
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地点 |
教室 |
指导老师 |
张啸 |
学时 |
18 |
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课题 背景 任务 目标 |
1、调查人们对中国当前出租车收费的合理性的想法，以及消费的想法 2、通过这次调查报告，让出租车的定价收费让更多大众接受，让更多的人出行的时候去选择出租车这种交通方式，能够让大众觉得使用出租车出行既能节约时间方便出行，又经济实惠。同时，能够增长出租车的营运的收益。达到两全其美的效果。 3、从油价、城市档次、当地消费水平、人口结构、普是通员工工资水平、公交化程度、城市人均小汽车拥有量等多方面、全方位考量后才能有一个合理的定价。 |
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组员 分工 |
查阅资料：陆星辰、杨涛 数据调查：秦向阳、严婷婷 数据分析：赵嘉诚、石肃江 结论汇总：邢益菘、沈金君 |
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研究 过程 方法 途径 |
上网查找、搜集资料，去出租车公司查找资料，向司机做问卷调查，小组合作制作课件，在课堂上展示研究成果，交流研究的心得体会。
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研究 时间 安排 |
第一阶段：课前准备按照数学教学的需要，依据学生的学业水平、能力倾向、个性特征等方面的差异分组 第二阶段：小组合作，搜集整理信息阶段 第三阶段：学生以小组为单位进入小教师角色，各小组成员上讲台展示他们制作的PowerPoint课件，介绍相关搜集的资料，和全班的其它小组同学分享和交流学习成果； |
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研究 成果 展示 |
撰写报告、小论文、PPT、图片
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海门冠今中学研究性学习计划表
2015 年 12 月30日
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班级 |
高三(2)班 |
课题名称 |
如何提高英语词汇记忆效益 |
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学习 小组长 |
谢璐园 |
组员 |
奚佳婷 赵嘉城 崔一斐 马睿骋 朱玉娟 石肃江 侯彦均 |
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地点 |
教室 |
指导老师 |
郁敏健 |
学时 |
18 |
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课题 背景 任务 目标 |
在每单元听写单词时，成绩不好的学生的听写成绩都不是很理想，记不住或者记得快忘的也快。因为在语言学习中词汇是基础，而单词量积累不够，严重影响了英语的学习。 通过本次研究性学习活动，目的在于使学生尽量摈弃死记硬背的学习方法，找到适合自己的快速有效地记忆单词的方法，从而能够更轻松更有效地完成英语学习。 本次研究性学习活动从收集各种快速有效背诵单词的方法开始，告诉大家词汇记忆的技巧,使我们记英语单词时避免机械性的记忆，从而对背单词有兴趣，并且能够找出适合自己的方法。改善学生的单词记忆方式，扫清学生高效识记单词的记忆单词的障碍，达到轻松高效学习的目的，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。
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组员 分工 |
资料调查：奚佳婷 赵嘉城 网络搜索：朱玉娟 石肃江 咨询相关老师：崔一斐 侯彦均
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研究 过程 方法 途径 |
1．简单调查学生的单词识记情况，了解学生记忆单词的难点； 2．收集资料，制作合适的小组课题研究方案，研究分析合适的快速有效地记忆单词的方法 3．在实践中修改合适的方案；搜集资料 4．实际运用不同的记忆方法， 各组员共同分析每种方法的优缺点； 5.图书馆查资料，网络上搜索资料。 6. 用抄写，录像，拍照等形式记录亲身经历的活动。 |
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研究 时间 安排 |
第一阶段：改善学生的单词记忆方式，扫清学生高效识记单词的记忆单词的障碍，达到轻松高效学习的目的，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立信心，养成良好的学习习惯和有效的学习策略。预计用时三周
第二阶段：引导学生总结知识，了解各词之间存在的关系，含意。了解英语学习并不是那么难学的，同时自己掌握自己的学习英语的方法，也有自信为更多的人介绍自己的经历，在帮助别人的过程中体现自身的价值。通过小组之间协作去收集资料，通过自身的感受，通过交流等形式来达到目标。预计用时四周
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研究 成果 展示 |
通过本次研究性课题活动对快速有效记忆单词的研究实践，学生在英语单词识记方面的能力有了很大提高，增强学生记忆能力和自学英语单词的能力，并且使学生找到了适合自己的方法，也是学生掌握了如何去寻找适合自己的学习方法。在后来的课堂听写中，所有的同学都有进步，并且有很多学生可以达到满分，并且学生知道了要去巩固背诵，隔一段时间再听写，学生也可以掌握大部分单词。
总之，每人记忆单词的方法有所不同，只要适合自己就是好方法。但一般说来，记忆英语单同时应该注意以下几点：
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海门冠今中学研究性学习计划表
2015 年 9 月 2 日
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班级 |
高三(2) |
课题名称 |
足球的力学分析 |
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学习 小组长 |
马睿骋 |
组员 |
吴俊杰、陆星辰、施赛波、赵嘉诚 |
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地点 |
教室 |
指导老师 |
徐博文 |
学时 |
18 |
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课题 背景 任务 目标 |
足球场的力学分析 |
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组员 分工 |
实验者：沈建荣 张孙培 记录：沈烨 张义 分析：沈嘉豪 邵麟 总结：施帆
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研究 过程 方法 途径 |
控制变量：1.足球的材质 2.击球力度与角度 3..击球的部位 4.摩擦阻力
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研究 时间 安排 |
第一周：设计计划 准备材料 第二周：实践 记录数据 第三周：分析总结
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研究 成果 展示 |
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海门冠今中学研究性学习计划表
2015年 11月4 日
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班级 |
高三（2）班 |
课题名称 |
探究饮食与健康的关系 |
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学习 小组长 |
朱冬徐 |
组员 |
彭俊杰、侯彦君、黄佳晨、奚佳婷、朱玉娟 |
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地点 |
电子阅览室 |
指导老师 |
郁劲松 |
学时 |
18 |
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课题 背景 任务 目标 |
通过本次探究，使学生对课本知识有更深刻的理解。并通过研究和调查，使学生对饮食与健康有正确认识，知道什么是健康食品，什么是不健康的食品。通过活动，培养学生发现、探究、自主合作的学习习惯和良好的饮食习惯。做到主动屏弃垃圾食品，注重绿色食品，做一个懂得关爱自己、关爱他人、关爱生命的健康人，并培养热爱生活的美好情感。 |
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组员 分工 |
1．提供一些对健康有益的食品图片。 2．提供相关健康饮食的网站给学生 3．学校图书馆、电脑室、多媒体教室。 4．评价量规。 |
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研究 过程 方法 途径 |
1．学生根据自己的专长和喜好确定自己的选题，并根据选题形成小组。 2．各小组成立后，选定组长，学习讨论小组合作学习评价量规。 3．根据自己的选题，进行小组分工，小组内分工可以为收集资料小队、实地考察小队、科学实验对等。 4、各小组根据分工制定研究计划，分配研究时间，细分研究内容，制作调查表，预定成果等。 |
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研究 时间 安排 |
第一阶段动员和培训阶段（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）
第二阶段课题准备阶段 第三阶段课题实施阶段 第四阶段评价、总结与 反思阶段
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研究 成果 展示 |
撰写报告、小论文
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