班级

高三（4）班

课题名称

远离艾滋，珍爱生命

学习

小组长

徐洁

组员

袁一飞、钱佳帆、陈佳琦、黄书培、张丽霞、陈天天、张陆蔚、李秋婷

地点

教室

指导老师

杨红娟

学时

10

课题

背景

任务

目标

1.       知道什么是艾滋病病毒、艾滋病的基础知识。

2.       了解防治艾滋病青少年该怎么做。

3.       增强学生防治艾滋病的意识和能力。

4.       让学生远离艾滋，珍爱生命，树立正确的人生观。

组员

分工

上网查阅资料、做专访、电脑整理资料。

查阅书刊、编辑工作。

做专访、编辑工作。

查阅书刊、组织管理同学查资料。

研究

过程

方法

途径

上网查找、搜集资料，去图书馆查找资料，小组合作制作课件，在课堂上展示研究成果，交流研究的心得体会。

研究

时间

安排

第一阶段：课前准备按照生物教学的需要，依据学生的学业水平、能力倾向、个性特征等方面的差异分组

第二阶段：小组合作，搜集整理信息阶段

第三阶段：学生以小组为单位进入小教师角色，各小组成员上讲台展示他们制作的PowerPoint课件，和全班的其它小组同学分享和交流学习成果；

研究

成果

展示

    撰写报告、小论文、PPT、图片

班级

高三（4）班

课题名称

英语阅读

学习

小组长

陈诗琪

组员

陈天天、张陆蔚、徐洁、沈凯威、徐小焱、蔡金润、范敏慧、黄书培

地点

教室

指导老师

张敏

学时

18

课题

背景

任务

目标

1、帮助学生了解杰出的科学家的事迹，培养学生探究科学、崇尚科学的精神和正确的科学观，使学生懂得科学探求的步骤和方法。

2、通过开展研究性学习活动，锻炼学生查找、搜集资料的能力，小组合作的意识和交际能力，发现问题并解决问题的能力和创新能力。

组员

分工

1、整理并介绍查尔斯.达尔文（Charles Darwin）的有关资料

2、整理并介绍阿基米德 (Archimedes)的有关资料

3、整理并介绍居里夫人（Marie Curie）的有关资料

4、整理并介绍爱迪生（Thomas Edison）的有关资料

研究

过程

方法

途径

上网查找、搜集资料，去图书馆查找资料，小组合作制作课件，在课堂上展示研究成果，交流研究的心得体会。

研究

时间

安排

第一阶段：课前准备按照英语教学的需要，依据学生的学业水平、能力倾向、个性特征等方面的差异分组

第二阶段：小组合作，搜集整理信息阶段

第三阶段：学生以小组为单位进入小教师角色，各小组成员上讲台展示他们制作的PowerPoint课件，用英语介绍相关科学家的资料，和全班的其它小组同学分享和交流学习成果；

研究

成果

展示

    撰写报告、小论文、PPT、图片

班级

高三（4）班

课题名称

中国古典诗词的鉴赏

学习

小组长

姜惠

组员

张陆蔚、徐小焱、徐洁、黄书培、范敏慧、张帆、黄逸禅、姜铭钰、张允诺

地点

图书馆

指导老师

卞娟

学时

18

课题

背景

任务

目标

我国历史源远流长，上下五千年造就了中国辉煌的文化，而古典实词更是我国灿烂文化的一朵奇葩。现在信息化时代，生活节奏加快，学生对古诗词的了解还比较浅显。如何提高高中生的古诗词鉴赏能力，使学生更好的继承这一璀璨的民族文化硕果，从而进一步提高学生的人文素养是值得我们去积极探索尝试的。

组员

分工

1、学生对研究问题有一定的兴趣。

2、学生对于古诗词鉴赏有一定的了解和认识。

3、学生具备一定的写作能力。

4、学生对问卷调查、采访等活动比较熟悉。

    5、学生有一定的好奇心，思维活跃。

研究

过程

方法

途径

1、介绍中国古典诗词具有代表性的诗人。简要介绍古典诗词有哪几种风格特色，以及欣赏思路和技巧。

2、介绍中国古典诗词对中国社会、文化的影响，激发学生参与本次活动的积极性和兴趣。

3、组织学生对此研究性课题提问和谈想法。

4、让学生了解本次活动的目的、要求。

研究

时间

安排

1、查找并选定自己认为写得最好的课外古诗词5首，再收集最有特色的古诗词5首。

2、品读以上诗词，有心得体会后留待小组讨论。

3、各小组讨论分析，最后确定小组推荐古诗词篇目，数目不超过10首。

4、班级各小组选代表谈谈所推荐的优秀古诗词，谈出理由。

5、全班学生每人写一篇关于古诗词鉴赏活动的心得体会。

研究

成果

展示

1、通过与学生交流及时了解学生的搜集相关古诗词的情况，并帮助学生解决阅读鉴赏诗词过程中的困难。

2、给学生一些明确的诗词鉴赏活动的思路。

4、给小组长发放“活动记录表”，以用作每次小组活动后收集整理信息。

5、在班级古诗词鉴赏活动中适当参与，积极引导和点评。活跃现场气氛。

班级

高三4

课题名称

男女生对高中物理的学习差异 

学习

小组长

徐小炎

组员

王佳玉、张佳铃、蔡金润、徐洁、徐丽花

地点

教室

指导老师

叶清

学时

18

课题

背景

任务

目标

科学研究表明，从总体上看男女在在智力水平上并没有什么差异，只是因男女性别的差异，会导致在智力上各有特点，各有优势，比如，在思维特点上，男生在抽象思维方面有一点优势，而女生在形象思维方面又胜男生一筹。但具体到某一个人智力水平还是有区别的。

组员

分工

查阅资料：王佳玉、张佳铃

数据调查：蔡金润、徐洁

数据分析：徐丽花

结论汇总：徐小炎

研究

过程

方法

途径

问卷调查、

阅读分析、

上网查阅资料、

专家指导

研究

时间

安排

第一周：确定课题

第二周到第四周：查阅资料

第五周到第九周：问卷调查

第十周到第十四周：进入研究阶段

第十五周：专业老师指导

第十六周到第十八周：调查报告

研究

成果

展示

研究报告