冠今中学研究性学习计划表
2015年 9月 5 日
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班级 |
高三（10）班 |
课题名称 |
购房分期付款问题 |
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学习 小组长 |
蔡歆煜 |
组员 |
陈雯雯、陈思雯、黄家城、 何家钰、李华、仇淞淞、周天棋 |
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地点 |
教室、户外 |
指导老师 |
彭利平 |
学时 |
18 |
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课题 背景 任务 目标 |
贷款购房日益广泛，为越来越多的家庭所接受。分期付款与每个家庭密切相关，所以通过今天的研究性学习，能让同学们更加深入了解购房分期付款，怎样贷款，贷多少年更划算 |
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组员 分工 |
陈雯雯、陈思雯、蔡歆煜：问卷调查 黄家城、何家钰、李华：去银行学习有关贷款知识 仇淞淞、周天棋：统计分析、比较概括 |
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研究 过程 方法 途径 |
1、问卷调查： 调查周边居民购房贷款情况 2、银行学习了解贷款利率政策及贷款形式 3、统计分析。 4、比较总结。 |
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研究 时间 安排 |
1、课题确定 第一周 2、制定研究 第二周到第三周 3、进入研究 第四周到第十五周 4、调查报告总结 第十六周到第十八周 |
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研究 成果 展示 |
解决问题方案、小论文、实验成果报告、调查报告 |
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海门实验学校研究性学习计划表
2015 年
9 月 3 日
班级
高三（10）班
课题名称
改革开放以来社会生活变化
学习
小组长
黄婷婷
组员
赵笑琛、江铭、俞炜城、周云波、吴鑫、
郁婷俞、刘佳雯、朱怡琳
地点
教室
指导老师
茅伟慧
学时
18个学时
课题
背景
任务
目标
深受改革开放的影响，物质生活和精神生活丰富，人民共享改革开放的成果，社会生活发生了重大的变化。研究的目的是让广大中小学生感受到生活中的变化，更加珍惜现在的幸福生活，好好学习，努力报效祖国
组员
分工
查阅资料：赵笑琛、江铭、俞炜城
数据调查：周云波、吴鑫
数据分析：郁婷俞、刘佳雯
结论汇总：朱怡琳、黄婷婷
研究
过程
方法
途径
1、问卷调查、
2、阅读分析、
3、上网查阅资料、
4、专家指导
研究
时间
安排
1、课题确定 第一周
2、制定研究 第二周到第三周
3、进入研究 第四周到第十五周
4、调查报告总结 第十六周到第十八周
研究
成果
展示
1、学习心得
2、学生论文
海门冠今中学研究性学习计划表
2015年 12月 5 日
班级
高三（10）班
课题名称
西方国家节日趣谈
学习
小组长
陈丽娟
组员
赵笑琛、黄家成、周苏苏、李帅玲、姜佳雪、陈雯雯、周天琪、徐婧嫣
地点
教室
指导老师
庄秀丽
学时
18
课题
背景
任务
目标
现在中国人过洋节日的人越来越多，圣诞节，情人节……为了了解中国人过洋节日的心态决定进行本课题的研究
组员
分工
查资料：周天琪、徐婧嫣
问卷调查：赵笑琛、黄家成、
数学统计分析：周苏苏、李帅玲
专业老师指导：郑曙，徐明珠
研究
过程
方法
途径
查资料：在百度中搜索
问卷调查：调查问卷，调查的对象主要是本市市民
数学统计分析：由组员进行协同统计
专业老师指导：向有关方面的专家咨询
研究
时间
安排
课题确定，制定计划 第一周
查资料 第二周到第四周
问卷调查 第五周到第九周
数学统计分析 第十周到第十四周
专业老师指导 第十五周
调查报告 第十六周到第十八周
研究
成果
展示
调查报告
海门冠今中学研究性学习计划表
2015年 12月10 日
班级
高三（10）班
课题名称
《红楼梦》的人物
学习
小组长
何家钰
组员
陈丽娟 何家钰 郁婷瑜 江美华
蔡歆煜 赵笑琛 黄婷婷 王彦文
地点
教室
指导老师
陈立云
学时
18
课题
背景
任务
目标
（一）研究目的
了解《红楼梦》，中国古代四大名著之一感受中国文化的渊远流长，丰富自己的情操。
（二）研究意义
通过对红楼梦人物性格的分析，培养同学们对古典文学的兴趣，提高同学们的文学素养。
组员
分工
上网查阅资料、电脑整理资料。
查阅书刊、编辑工作。
查阅书刊、组织管理同学查资料。
研究
过程
方法
途径
上网查找、搜集资料，去图书馆查找资料，小组合作制作课件，在课堂上展示研究成果，交流研究的心得体会。
研究
时间
安排
第一阶段：依据学生对《红楼梦》的熟悉程度、能力倾向、个性特征等方面的差异分组
第二阶段：小组合作，搜集整理信息阶段
第三阶段：学生以小组为单位进入小教师角色，各小组成员上讲台展示他们制作的ppt课件，和全班的其它小组同学分享和交流学习成果；
研究
成果
展示
撰写报告、小论文、PPT、图片
海门冠今中学研究性学习计划表
2015年 12月 9日
班级
高三（10）班
课题名称
勿忘甲午耻，共筑中国
学习
小组长
颜青
组员
颜青、刘佳雯、王彦文、陈雯雯、陈丽娟、马柳柳、周云波、丛焙焙
地点
教室
指导老师
杨星
学时
18
课题
背景
任务
目标
在中国近代历史上，曾经有过一个百年的噩梦。那是一段中华民族受尽屈辱的历史，也是一段中华儿女奋力抗争的历史。我们永远不能忘记，1984——1895年的甲午中日战争永远不能忘记。
组员
分工
上网查阅资料、做专访、电脑整理资料。
查阅书刊、编辑工作。
做专访、编辑工作。
查阅书刊、组织管理同学查资料。
研究
过程
方法
途径
上网查找、搜集资料，去图书馆查找资料，小组合作制作课件，在课堂上展示研究成果，交流研究的心得体会。
研究
时间
安排
第一阶段：课前准备按照历史教学的需要，依据学生的学业水平、能力倾向、个性特征等方面的差异分组
第二阶段：小组合作，搜集整理信息阶段
第三阶段：学生以小组为单位进入小教师角色，各小组成员上讲台展示他们制作的PowerPoint课件，和全班的其它小组同学分享和交流学习成果；
研究
成果
展示
撰写报告、小论文、PPT、图片