冠今中学  叶清

记得去年我刚刚接手高二的一个班级做班主任，在翻看学生简历的时候，有一个名叫小马的同学引起了我的注意，对他的介绍是这样的：该生成绩一般，上课经常打瞌睡，不喜欢参加集体活动，痴迷于看小说，特别是在和他交流自身问题的过程，有时候就会突然发狂一样难以控制自己的情绪，心理上可能存在一些偏差。这让我对他有了更多的怜悯，更有了许多好奇。

开学第一天到按照习惯，学生先到我这里报道，上交暑假作业。当听到小马这个名字时我抬头一看，他是一个挺清秀的小伙子。面带微笑的和我说：“老师，这时我的暑假作业。”然后手续办完之后就坐到后面去了，等到所有同学全部都就位之后，我们开始分工大扫除，等到分配任务的时候，他竟然主动提出去倒垃圾。然后接下来的一周表现也都很积极，也没有发现他偷偷看小说。这让我格外的意外，和之前的描述完全不同啊。难道他已经自己调节好了吗？但是接下来的一周的周一下午，我发现他某些学科的打瞌睡了。所以接下来的几天我加强了对班级的巡视，我发现他经常中午午休的时候不睡觉，在看一些书（经其他同学了解是小说书），而且他经常在某一门课上打瞌睡。就这样过了三天，情况在持续。第四天我把他约到了办公室。到了之后我感到他很拘谨，我就拉着他的手让他坐下，说：“小马，开学这两周还适应吗？”他说：“还好。”我紧接着就问：“在学习上有困难吗，这阵子上某课经常打瞌睡啊。”他低下了头。小声说：“有些科目听不懂。”我就提醒他要耐心点，多努力。中午休息的时候就要好好休息，以免影响到下午上课。他当时听了一惊。一番话语之后就让他回去了。但是没过几天又发现其在课堂上看小说。这次我把他父亲叫了过来，然后一起沟通。在沟通的过程中我发现他很怕他的爸爸，而且从心里面有一种恐惧，很想脱离他的束缚，但是又畏惧他的父亲。接下来我又找他谈了，从中我发现确实他父母平时两个工厂，家里出了给他物质需要，其他基本都是在工作上，但是当学校自己遇到问题的时候，父亲一般都是以打骂的形式。而且基本每次都受伤比较重。所以产生了厌恶的心理。然后我又和他父母进行了交流。请他们务必多关心孩子的心理健康。对孩子多一点耐心。但是在接下来的过程中，我发现他的情况越来越严重，上课不认真听，经常看小说，也经常和周围人讲话。鉴于这些情况我也陆续和家长谈了几次，和学生也进行了多次深入沟通，同时也请示政教处请心理做了心理辅导。情况也不容乐观。最后在上课星期一天晚上再次发现其在班级电脑上看小说，当再次提到和家长沟通的时候，小孩表现的情绪比较失控。拿一把水果刀，扬言要杀他爸爸。听完之后真的为他感到悲哀。

最后我又把这两个月和他接触的过程重新回忆了一遍，发现在学生的成长道路上，家长的关注确实是至关重要的。造成现在这种局面，父母有很大一部分责任，之前一直和父母沟通让他们多陪陪小孩，但是只知道工作，最后到要休学的时候才发现孩子问题比较严重。这时候其实对小孩的心理已经产生了很严重的影响。当然这个过程也给我们班主任提了个醒。要给孩子更多地关注，同时更要指导孩子的家长多关注自己的孩子。